2. 系统（1 / 4）

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a3纸大小的数学试卷铺展在明灿面前，右上角赫然用红笔写着分数。

一个残忍的、狰狞的个位数字。

明灿捧着卷子，长睫飞快地扇动，难以置信：“这……是不是哪里搞错了？”

林老师递给她一杯热茶：“您别紧张，淼淼刚入学五天，对新的学习方式不适应，没考到理想的成绩，是很正常的事情。”

是吗？

正常吗？

明灿快速阅读卷子——

1+2=（0），五颗珠子分一颗出去还剩下（51）颗，昨天是星期三那么今天是星期（一）……这孩子是调休了吗，答成这个样子真的正常吗？

冷静，冷静。

明灿努力平复心情，开口时，声音依旧含着几分惝恍：

“老师，淼淼他这几天上课表现得怎么样？”

林老师：“我正要和您说这事儿。淼淼他上课还是很乖的，没什么小动作，就是有一点，他似乎很容易走神，有时候课上着上着他眼睛就发直，不知道在盯着什么东西看，嘴里还喃喃自语着。”

顿了顿，见明灿脸色发白，林老师紧忙说：“小朋友想象力丰富，觉得学习枯燥，沉浸在自己的世界里，这不是什么大问题，随着年纪增长会慢慢缓解。我们也会尽力提高教学趣味性，让他们更喜欢学习。”

面对明灿这样的豪门贵胄，林老师说话很谨慎。就算明淼头脑真的有什么问题，她也不会直说。

启明星小学走的是国际小学课程，低年级奉行快乐教育，成绩没有那么重要。林老师今天找明灿，聊的也主要是小朋友心理健康的建设，还叮嘱她千万不要因为明淼考得差而对他施加压力。

下午三点整，一年级放学铃打响。

明灿和老师聊完，走出教学楼。十一月的薄阳照在身上，秋风送爽，她却汗流浃背了。

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