21. 理由充分

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“张老师，你们班学生最近挺认真啊，下课都看到在做题。”

“高三了，下课做题也正常，王老师班里的学生也挺认真啊，不过你们发的新试卷吗？前两天我在窗户边看了眼，那几个学生做的好像是同一份试卷。”

“没有啊，还是老一套，”王老师听着声音抬头，“不过我倒是看到别班学生有在做试卷，还挺认真的，还都是大题。”

话说到这里，办公室里的老师们都发现了不对劲。

最先说话的老师想了想，说道：“这么一想，我好像确实看到了不少学生在做试卷，不过是不同班级的，分散开来数量不多。”

“每个班都有？”

“待会儿我要去上课，顺便打听打听。”

“一起，这么一说，我都好奇了。”

一节课过去，老师们先后回了办公室，又说起刚刚的话题。

“我问了，确实每个班都有几个学生拿到了好几套试卷，听说就他们有，别的学生都没有，而且那些试题难度不低。”

“哪来的？”

“不太清楚，只知道大概有二三十个人拿到了试卷，分散在各个班级，具体什么情况，我问的学生说他也不太了解。”

话音落下，有人快步进了办公室：“我拿到了。”

“拿到了什么？”

“试卷，”进办公室的老师抬手晃了晃，“一共三套，那学生手里还有一套，总共四套试卷，你们可以看看。”

“真有啊，我看看。”

“也给我一套，”王老师接过试卷，大致浏览了一遍，“做的还不错，还写了详细的步骤，不过这个试卷比我们想象中要低一些，就是角度比较新奇，很有特色。”

“哪来的题？看上去很正式，我们学校应该没有出过这样的题吧？”

“不用说应该，肯定没有，真要是有出题，也是我们出，不会出现连我们都不知道的情况。”

说着话，有人看向拿着试卷来的老师：“张老师，这是什么情况？这试卷是你们班学生手里拿的？”

“嗯，从学习委员手里拿的，不止拿了，还得了个消息，”张老师喝了口水，忍不住笑着摇头，“说起来你们都想不到，这试卷是我们学校高三学生自己出的，题目都是学生亲手抄下来的。”

“手抄的？”王老师说着，低头又自己看自己手里的试卷，“这么一看，这个字迹是有点眼熟。”

她又翻了翻底下的几张：“这一套试卷是不同的人抄的，好像真是我们班学生。”

确认这一点，她立即从一摞作业本里抽出了四个人的作业，翻开来对比，很容易将作业和试卷的笔迹一一对上。

边上的老师看着，都笑了起来：“这么看的话真的是。”

王老师摇头失笑，又看向张老师：“张老师，你们班学生有说是哪个同学出的试卷吗？是她们几个？”

其余老师也都看着张老师，字迹确定，他们心里也几乎已经有了确切的答案，谁想到张老师却摇了摇头：“她们四个是抄试卷的，出卷子的另有其人。”

“嗯？”王老师惊讶反问。

“是叶佩出的试卷，”张老师直接道，“至于这些试题的来源，据说是叶佩特意收集来的省城的试卷，挑了最难的一些，定的一份试卷。”

“省城的试卷啊？”王老师又低头看了眼试卷，随即皱眉，“叶佩在这件事上挣了钱？”

张老师点头：“一份试卷一块钱，包讲解。”

王老师问道：“谁来讲解？”

“叶佩自己，”张老师显然打听清楚了事情的前因后果，“据我的学生所说，他们每周日下午都会提前来学校，在大教室听课，她说叶佩讲课挺好，都能听懂，而且也确实通过这几份试卷，学到了不少新题型。”

“省城的试卷，肯定比我们学校的试卷要好，高考的出卷老师，大概率也是从省城的老师里抽，”王老师说着，还是叹了一声，“叶佩家里条件不太好，据说爸妈都不管她，一直以来都是奶奶供她，高中三年的学费都是她奶奶付的。”

其余的老师面面相觑，又看向王老师：“接下来怎么说？”

“下午上课前，我找叶佩聊一聊吧，”王老师微微皱眉道，“至少得再弄清楚前因后果。”

不同班级的学生由不同的班主任负责，既然最后落到了王老师班里，这件事也该由她出面。

其中一个老师率先点了头：“那行，先问问看，这试卷我能看看吗？”

这话问出，这位老师看向的是拿试卷回来的张老师。

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