第二章·第三幕 （1 / 2）

二零零八，

联合教学正式开展次日，

群岛同名高校天业恩格岚，

奥德赛高堡十一层，幻想概念学科教室中。

“那么快就要去执行外出任务了吗？”

军长手中吃着水果杂烩可丽饼，在嘴角留下些许奶油，小声惊讶地看向旁侧，从晨间汇合便一直板着脸不知思索何事的回春。

课室最下方处“松果”老师正在奋笔疾书，滔滔不绝地讲述着有关系统中情感授权使用的相关事项。

“有些事情想去确认下，可能要去趟隶属渊龙州的港城黑市。”

“听议员说，渊龙州黑市的条条框框与各方面的深水区，都非常危险诶。”

“即使如此，还是需要去一趟，有必须弄清的事情。”

“那去问下明正怎么样，他们是渊龙州的学生，应该会对这方面有些许了解吧。”

“明正？”

回春顺着军长视线看去，在这间宽敞学术教室对侧，同他们共用一个教室进行学识进修的渊龙州学生们。

金发金瞳，深绿翠单马尾，还有那位ONB二期赛事意外发生时，纯粹而普通的唯一受害者，明正。

“松果”老师滔滔不绝的讲述尚未停止，军长与旁侧伊卡用手帕擦拭嘴边留下奶油，同教师对侧那几位渊龙州的学生一同奋笔疾书地记录起笔记来。

抬头向那面白板与投影荧幕看去，旁若无人自顾自讲着的“松果”已经将白板都彻底写满，甚至延伸至下方继续撰写着。

白色墙壁与瓷砖都密密麻麻沾染上文字和各类绘图说明，未能幸免。

“总的来说，情感授权就是将他人精神力框架构出的可能性复制到你们的系统中，进行增量运转。

在这个过程中虽然不会让你们的意识互通，但使用者仍然会感受到授权方对你的情感和记忆影响。

这个过程中需要抑制情感的量虽然未变，但整体将会愈发复杂，甚至可能将使用者本身的意识剥离，切记不能在自身处在极端情绪或是恶劣状态下使用......”

这样讲述的速度，刚刚加入的普通人真的能够跟上吗？

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