第五章 渐行渐远

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其实最大的无奈不是你在天涯海角，而是你就在我身边我却找不到你。

光阴似箭，时过境迁。奔跑的白马从来不曾回头。转眼间到了初二，朗朗经常想起那个遥远而又清晰的名字，那逐渐成熟的容颜，那张侧脸，那年夏天，笑得很甜。我们差点挥挥手道别，可是你却不敷衍，用微笑掩饰尴尬，用装傻环抱温暖。我路过了你，你也曾回头。

窗前的花静静的开着，月光洒落窗前。花间似有蝴蝶，蝶自纷飞。不知是蝶迷住了花，还是花引来了蝶。

初中班主任何云华老师，是陪伴着我们三年的人，他如同慈母一样的体贴，也如同严父一样的严格，现在每每想起，都会感念当年的教诲之情，但就是这么有方法的老师，也难免会犯错，在此非常感谢您能让我把这些东西如实的记录下来，它不仅象征着我勇敢面对过去，也象征着我和这个世界正式握手言和，我和你都愿意和朋友分享一些故事。

那天刚上完英语课，何老师如同往常一样站在讲台上，她很严肃，眉间也有一丝善意一闪而过。

“下面这节课是美术课，我知道对于你们来说你这种小课老师完全达不到你们尊重的地步，美术老师如果跟学校领导反应哪个班的教学质量差，那哪个班的班主任在学校的形象就会受损，毕竟她带12个班，我不希望你们让我丢人。谁要是不遵守课堂纪律，我一定让他难受万分。”这一大段话说完，她便离开了教室。同学心里各有各的想法，但每个班总有那么几个刺头。

美术老师进来，课上了不到12分钟，就有同学在下面起哄，接话，美术老师一说再说无果。便找到了其中三个人和笑得最大声的朗朗。最后不出意外的跟班主任告了状，朗朗到现在都不能明白，她为何，为何，为何要认为是我带的头。有些人认为我应该感谢她，是因为她的这个行为让我成长。但我成长起来完完全全是靠挫折和被误解，和她本人没有直接关系，所以我用不着感谢她，如果说我恨她，其实也犯不上，谁都会犯错她应该也不是故意的，但她的这个行为确实让我难受了想当长一段时间，我到现在想起都无法释怀。下面发生的事让朗朗彻底对这个班级对这群人对老师感到失望。

朗朗被带到了班主任面前，美术老师直接指着朗朗说他带头起哄影响班级秩序，朗朗很委屈，认为自己只是比较外向，笑得声音大了些而已，班主任让朗朗说另有其人，他是谁，朗朗知道是谁，那个人姓李，学习好，但性格顽皮，朗朗心想如果直接说他，那他可能会被老师狠批一顿，于是朗朗说了三个人，可就是因为这句话，他陷入了信任危机，人品问题，不诚实等一些“深渊”之中。

班主任何老师，走到教室，让全班同学投票，认为是朗朗带的头写1，认为是其他三个人（班级干部）的写2。其实当班主任做出这样的决定的时候，朗朗早已猜到了结果，于是很坦然的等待着投票结束，大家你看我我看你。

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