2.班主任（4）

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杨威忽然就觉得这些话好耳熟，一愣神，就慌忙去找那个笔记本。可他怎么也找不到了，顿时急得满脸通红。一急，反而想起来了。原来，那个笔记本被他珍藏在了桌洞最角上那个缝隙里了。当然，赵老师不会因为杨威的慌乱而影响了自己的辉煌进程。杨威打开笔记本的时候，班主任已经说到了“容易吗？不容易！”令杨威感到不可思议的是，赵老师仍然异常自信，语速，重点，停顿，衔接，节奏，字数，甚至于表情，竟然毫厘不差。杨威以为是错觉，捏了一下腮帮子，疼！但这简直是奇迹。杨威发狠似地一下子把这段话温习了九九八十一遍，直到每个标点语气都倒背如流。

然而第三次的班会却用铁的事实证明了“功夫不负有心人”这一至纯真理。当然，杨威也没有闲着。赵老师每一次停顿，杨威都及时地加上标点符号。邻桌的黎嘉看到杨威嘴里念念有词，想：杨威同学学习可真卖力！可她马上又敏锐地发现杨威的语流相当有节奏，夹杂着几分滑稽，显然不是在背诵1848年欧洲大革命的历史意义与革命精神。看了一眼赵老师后，她恍然大悟，不禁为他们精彩绝伦的配合而拍案叫绝。

赵老师讲完，严肃地扫了大家一眼，很得意地走出了教室。

黎嘉肩膀一抽一抽，笑得“哎哟哎哟”直叫唤。

杨威在笔记本上做了几个记号，严肃地指出：整体表现不错，但有几个地方的语调还不是很到位。看到旁边的黎嘉笑得上气不接下气，杨威很潇洒地合上了笔记本，“希望赵老师下次表现更好一点！”

黎嘉探过脑袋，忍住了笑，“杨，杨威，你刚才在干什么呢？”

杨威拿出了数学作业本，然后郑重地对她说了一句，

“河边无青草，不要多嘴驴！”

黎嘉刚要有所作为，就马上放弃了，因为她瞥见了在外面游弋的班主任。杨威的地理位置不佳，显然被发现了。果然，班主任径直走向了杨威，

“杨威，你刚才在干什么？”

“报告老师，在为文章加标点符号。”

“那怎么还放着数学作业本？”

“报考老师，标点已经加完。下面是，统计初步。”

“……好像还没有学到吧？”

“我在预习。”

班主任当众高度赞扬了杨威的积极学习精神。

事情还没有结束。一次班会结束后，孟涛波恍然大悟似的对杨威肖珂陈星海透露了一个惊天大秘密：

“班主任这次班会与上一次班会的结束语竟然一字不差！”

杨威很是不屑一顾，“瞎说！‘嗯？’前面那句，也就是‘辛辛苦苦赚点钱’后面那一句有毛病。”

“什么？”