第42章 适宜的表扬和肯定

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说到危机感和挫折感，汤圆妈妈显得更是焦躁：“朵朵张口闭口都会说英语了，可是我们家汤圆四岁了，还在吃手指呢。”

汤圆爸爸不以为意地反驳她：“这有什么的，汤圆不过是个四岁的孩子，我还看过初中的大孩子还在吃手指呢！倒是你，自从汤圆来这里过暑假，屋子里边都是弥漫着你的要求，必须让汤圆怎么做，不要这样，不要那样，那样做不好。你这些话无疑就是摧毁孩子内心深处的真实声音。”

汤圆妈妈沉默了。

前几天汤圆因为一边吃手指一边看动画片，她大声训斥后，汤圆不仅没听话，而且吃得尤其厉害，她只好直接动手，把汤圆的手扒拉开。

或许是这个动作吓了孩子一跳，汤圆大哭起来，恐惧的泪水在脸上肆意奔跑，身体随着哭泣轻轻抖动着，就好比是旷野中的一棵孤独的小树。

汤圆爸爸接着说：“你一下子希望汤圆能快乐地跟其他小朋友一起玩，一下子又制止她某些行为习惯，孩子会很崩溃的。汤圆吃手指只不过是她在某个特定的阶段表现出来的喜好。”

汤圆妈妈急了：“难道我应该视若无睹吗？你看看别人家的孩子会动不动就哭吗？”

看着别人比她还小，也没见过这个样子啊。

向来比较冷静分析事情的汤圆爸爸，建议：“要不你也把自己的孩子当成是‘别人家的孩子’来看待，多发掘孩子身上的优点，多给予赞美之词，渐渐地，或许你就没有这么焦虑了。”

汤圆妈妈看向汤圆，这孩子，好久没见她的时候，特别想念，现在暑假相处了一个多月，发觉她除了会惹自己生气，真看不到她有任何优点了。

尤其是，看到汤圆的一些的缺点，就忍不住生气，想发火，不耐烦，纠结，焦虑，担忧……

“汤圆，爸爸周末又邀请朵朵来我们家玩好不好？”汤圆爸爸蹲下来问汤圆。

汤圆想也没想就说：“我不要，我不欢迎她，我不喜欢她。”

听到汤圆这样说，一旁一直没有出声的爷爷，心里边也很是难受，很心疼孩子。

在老家，汤圆很多玩伴，自己也是。